Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado

Objetivo (PDA): Reconoce espacios, alineación y direccionalidad, izquierda­ derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Ausencia en la escuela por trabajos que realizan con sus padres

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción:

  
  
  
  
  • Presentar el problema de la ausencia en la escuela debido a los trabajos que realizan con sus padres.
  
  
  • Explicar la importancia de la asistencia regular a la escuela y cómo afecta el aprendizaje.
  
  
  • Motivar a los alumnos a encontrar soluciones para conciliar el trabajo familiar con la asistencia escolar.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre posibles soluciones al problema.
  
  
  • Organizar un debate en el que los alumnos expongan y argumenten sus opiniones sobre las diferentes soluciones propuestas.
  
  
  • Llegar a un consenso sobre la mejor solución y explicar cómo se llevará a cabo.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Asignar tareas a los alumnos para llevar a cabo la solución acordada.
  
  
  • Recordar la importancia de la asistencia regular a la escuela y el compromiso de cada uno en resolver el problema.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Introducción:

  
  
  
  
  • Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior.
  
  
  • Reflexionar sobre los resultados y los desafíos encontrados al tratar de conciliar el trabajo familiar con la asistencia escolar.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Introducir el tema de la escritura colectiva por medio del dictado.
  
  
  • Explicar la importancia de reconocer espacios, alineación y