Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Poca comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando nuestra identidad a través del arte y la lectura

• Presentación del proyecto comunitario y la importancia de la identidad y sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.


• Actividad de diagnóstico: Lectura de un texto breve sobre la importancia del arte en la construcción de identidades. Posteriormente, los estudiantes responderán preguntas de comprensión lectora.


• Discusión grupal sobre las respuestas y reflexión sobre la relación entre el texto y sus propias experiencias artísticas.


• Asignación del primer reto del proyecto: Investigar sobre alguna manifestación artística relacionada con su identidad personal o colectiva y realizar una presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Título: Presentaciones de manifestaciones artísticas y análisis crítico

• Los estudiantes presentarán sus investigaciones y manifestaciones artísticas relacionadas con su identidad.


• Actividad de análisis crítico: Los estudiantes formarán pequeños grupos para analizar las presentaciones de sus compañeros desde una perspectiva crítica, teniendo en cuenta la intención expresiva y la construcción de la identidad.


• Discusión grupal sobre los hallazgos y conclusiones de los grupos.


• Asignación del segundo reto del pr