Narración de historias mediante diversos lenguajes

Alejandro Velasco
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo de aprendizaje (PDA): Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de narrar o crear un cuento de día de muertos de manera colectiva.


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema de la narración de historias mediante diversos lenguajes y su importancia en la cultura.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de historias que conocen y cómo se cuentan.

  • Introducción al cuento de día de muertos: Mostrar imágenes y objetos relacionados con el día de muertos y explicar su significado cultural.

  • Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que creen una historia de día de muertos de manera colectiva. Cada grupo deberá contar con un escritor, un ilustrador y un narrador.

  • Desarrollo de la actividad principal: Los alumnos deberán discutir y planificar su historia, considerando los momentos de inicio, desarrollo y final. El escritor deberá escribir la historia, el ilustrador deberá dibujar las imágenes que la acompañarán y el narrador deberá practicar la manera de contarla.

  • Actividad de cierre: Cada grupo presentará su historia al resto de la clase, contándola de manera colectiva.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación grupal:



  • Nivel