Introducción al tema y sensibilización sobre la discriminación

Scarlet Perez
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la discriminación


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre el tema de la discriminación asociada con la identidad o género y promover la reflexión sobre la importancia de la igualdad de género.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y motivación para la clase.

    • Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Dinámica de sensibilización (15 minutos)



    • Realizar una dinámica de role-playing en la que los alumnos experimenten situaciones de discriminación basadas en la identidad o género.

    • Después de la dinámica, abrir un espacio de reflexión para que los alumnos expresen sus emociones y compartan sus opiniones sobre la discriminación.



  3. Actividad principal (20 minutos)



    • Proyectar imágenes relacionadas con la discriminación y la igualdad de género.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las imágenes y fomentar la discusión sobre las posibles situaciones discriminatorias y cómo se podrían abordar de manera inclusiva.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Síntesis y conclusiones de la sesión.

    • Asignación de lectura o tarea para la próxima sesión.




Sesión 2: Exploración de las capacidades, habilidades y destrezas motrices


Objetivo: Reconocer las capacidades, habilidades y destrezas motrices de los alumnos para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Repaso breve de lo trabajado en la sesión anterior.

    • Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Actividad de exploración (20 minutos)



    • Realizar una serie de ejercicios y juegos en los que los alumnos puedan poner en práctica sus habilidades motrices.

    • Observar el desempeño de los alumnos y tomar