Introducción a los principios de Pascal y de Arquímedes
Eva Cirne
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción a los principios de Pascal y de Arquímedes (10 minutos)
- Presentar el tema de la clase y el objetivo que se espera alcanzar.
- Realizar una breve explicación sobre los principios de Pascal y de Arquímedes, resaltando su importancia en la comprensión de las interacciones de la fuerza y el movimiento.
Sesión 2: Experimentación con el principio de Pascal (45 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Proporcionar a cada grupo una jeringa, una botella llena de agua y una serie de objetos de diferentes tamaños y formas.
- Pedir a los alumnos que realicen diferentes experimentos utilizando el principio de Pascal, como por ejemplo, levantar objetos mediante la presión generada por la jeringa.
- Acompañar a los grupos durante la realización de los experimentos, respondiendo sus preguntas y orientándolos en caso de ser necesario.
Sesión 3: Experimentación con el principio de Arquímedes (45 minutos)
- Continuar con los grupos formados en la sesión anterior.
- Proporcionar a cada grupo un recipiente con agua, varios objetos de diferentes materiales y una balanza.
- Pedir a los alumnos que realicen diferentes experimentos utilizando el principio de Arquímedes, como por ejemplo, determinar si un objeto flota o se hunde en el agua analizando su densidad.
- Acompañar a los grupos durante la realización de los experimentos, respondiendo sus preguntas y orientándolos en caso de ser necesario.
Sesión 4: Interpretación y aplicación de los principios de Pascal y de Arquímedes (35 minutos)
- Pedir a los alumnos que, en sus grupos, elaboren una presentación sobre una actividad cotidiana en la que se evidencien los principios de Pascal y de Arquímedes.
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