Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos

Iveth Castro
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos


Nivel educativo: Secundaria 3º


Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación para preservar la memoria colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a abordar: Ortografía, redacción y comprensión lectora


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo específico: Identificar y comprender los diferentes géneros periodísticos y sus recursos de comunicación.



  1. Inicio (5 minutos): Presentación del tema y justificación de su importancia en la comunidad.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Explicación de los diferentes géneros periodísticos (noticia, reportaje, crónica, editorial, entre otros).
    b. Características y recursos utilizados en cada género.
    c. Ejemplos de noticias periodísticas y análisis de sus elementos.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexión sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.


Sesión 2:
Objetivo específico: Aplicar los conocimientos sobre los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos de la comunidad.



  1. Inicio (5 minutos): Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentación de sucesos significativos de la comunidad.
    b. Elección de un suceso por parte de cada alumno.
    c. Realización de un ejercicio práctico de escritura donde se apliquen los recursos de los géneros periodísticos.

  3. Cierre (10 minutos): Compartir los trabajos realizados y reflexionar sobre la importancia de c