Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Objetivo (PDA):
Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, y reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Disciplina interdisciplinaria: Comprensión de textos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Introducción a la metodología de Aprendizaje por indagación, explicando a los estudiantes que investigarán y propondrán hipótesis sobre la clasificación de organismos.


• Realización de una actividad en la que los estudiantes observen diferentes organismos y registren sus características comunes relacionadas con la nutrición y reproducción.


• Discusión en grupo sobre las observaciones y elaboración de una lista de características comunes.

Sesión 2:

• Recordatorio de los conceptos clave de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes clasificaciones de organismos y explicación de sus alcances y limitaciones.


• Formación de grupos de trabajo para investigar y recopilar información sobre las clasificaciones propuestas.


• Lectura de textos relacionados con la clasificación de organismos y resolución de preguntas de comprensión.

Sesión 3:

• Revisión de los resultados de la investigación de cada grupo.


• Presentación de los diferentes enfoques y propuestas de clasificación de organismos.


• Discusión en grupo sobre las relaciones de paren