Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Usar reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales, para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problema para adjuntar las frases adverbiales en un texto como en su biografía.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos y su importancia para la construcción de identidad.


• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que compartan una anécdota personal con la clase.


• Explicación y ejemplos: Introducir la importancia de los adverbios, frases adverbiales y nexos temporales en la narración de sucesos autobiográficos.


• Actividad de práctica: Los alumnos escribirán una breve anécdota personal y subrayarán los adverbios, frases adverbiales y nexos temporales utilizados.

Sesión 2:

• Presentación del problema a atender: Dificultad para adjuntar las frases adverbiales en un texto como en su biografía.


• Actividad de reflexión: Los alumnos discutirán en grupos pequeños las dificultades que han encontrado al usar frases adverbiales en sus textos autobiográficos.


• Planteamiento de estrategias: El docente guiará una lluvia de ideas sobre cómo superar estas dificultades y adjuntar correctamente las frases adverbiales en un texto.


• Actividad de práctica: Los alumnos reescribirán una parte de su biografía incorporando frases adverbiales correctamente.

Sesión 3:

• Actividad de lectura: Los alumnos lee