Introducción al tema y análisis de narraciones de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de narraciones de sucesos del pasado y del presente

Objetivo de la sesión: Reconocer y usar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas en sucesos del pasado y del presente.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de comunidad.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión y su importancia para la escritura y comprensión de narraciones.
   
   
   • Planteamiento del problema de los tiempos verbales en presente, pretérito y copretérito.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura en voz alta de una narración de un suceso interesante del pasado, ejemplo: "La fundación de nuestra comunidad".
   
   
   • Análisis de los elementos narrativos presentes en el texto: personajes, contexto, conflicto, desarrollo y desenlace.
   
   
   • Comparación del estilo de narración con una narración de un suceso del presente, ejemplo: "Una actividad comunitaria reciente".
   
   
   • Discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes en la narración de sucesos del pasado y del presente.
   
   
   • Identificación de los tiempos verbales utilizados en cada narración y su función en la narrativa.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de los tiempos verbales en la narración de sucesos.
   
   
   • Realización de una actividad escrita en la que los alumnos creen una narración de un suceso del pasado o presente, utilizando diferentes estilos y recursos narrativos.
   
   
   • Recolección de las narraciones para su evaluación en la siguiente sesión.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de análisis de narraciones:
   
   
   • Criterios: identificación de elementos narrativos, comprensión