Introducción a la narración de historias

Cinthya Gutiérrez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de historias
Objetivo: Introducir a los alumnos al concepto de narración de historias y sus elementos básicos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de motivación donde se les pregunte a los alumnos si les gusta escuchar historias y por qué. Luego, mostrarles un libro con diferentes ilustraciones y preguntarles qué historia creen que se cuenta en esas imágenes.

  2. Desarrollo (30 minutos): Leer en voz alta un cuento corto y sencillo, asegurándose de que los alumnos puedan seguir la historia. Durante la lectura, hacer preguntas para fomentar la participación y la comprensión (por ejemplo, "¿Qué crees que va a pasar después?", "¿Por qué crees que el personaje hizo eso?").

  3. Cierre (5 minutos): Hacer una lluvia de ideas con los alumnos sobre los elementos básicos de una historia (inicio, desarrollo, final). Explicar brevemente cada uno y asegurarse de que los alumnos comprendan su importancia.


Sesión 2:
Tema: Creación de historias mediante dibujos
Objetivo: Fomentar la creatividad y la expresión individual a través de la creación de historias mediante dibujos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Repasar brevemente los elementos básicos de una historia. Luego, mostrar a los alumnos diferentes imágenes y pedirles que elijan una y piensen en una historia que puedan contar a partir de esa imagen.

  2. Desarrollo (30 minutos): Dar a cada alumno un papel y lápices de colores. Pedirles que dibujen su historia a partir de la imagen que eligieron. Asesorarlos y ayudarlos en caso de necesitarlo.

  3. Cierre (5 minutos): Invitar a algunos alumnos a compartir su historia con el resto de la clase. Hacer preguntas sobre los