Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Creación de juegos didácticos para mejorar el desempeño académico del estudiante en la asignatura de matemáticas.

Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (10 minutos): El maestro inicia la clase presentando el tema a través de preguntas generadoras sobre la relación entre las operaciones básicas y su inversa. Por ejemplo, "¿Cómo se relaciona la suma y la resta?", "¿Qué pasa si multiplicamos un número por su inverso?".


• Actividad de indagación (25 minutos): Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y discutir sobre los conceptos de divisibilidad y números primos. Se les proporcionará recursos como libros de texto, internet y material manipulable para que puedan construir su conocimiento sobre el tema.


• Puesta en común (10 minutos): Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Recapitulación (10 minutos): Se hará una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior, enfatizando en los conceptos de divisibilidad y números primos.


• Actividad práctica (25 minutos): Los alumnos resolverán problemas que impliquen calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando los criterios de divisibilidad y números primos. Se proporcionarán ejercicio