El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Problema interdisciplinar: Poco interés por la lectura por parte de los estudiantes.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y explicación del objetivo de la clase.


• Presentación de un video sobre la importancia del pensamiento científico en la sociedad.


• Debate en grupos pequeños sobre los beneficios y aplicaciones del pensamiento científico en la vida cotidiana.


• Cierre de la sesión con una reflexión individual sobre la relevancia del pensamiento científico.

Sesión 2:

• Actividad de búsqueda y análisis de fuentes de información sobre las aportaciones de mujeres y hombres en la Física.


• Los estudiantes trabajarán en parejas para investigar sobre un científico o científica destacado en el campo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico.


• Presentación de los resultados de la investigación en un formato creativo, como un poster o una presentación de diapositivas.


• Reflexión grupal sobre la influencia de estas aportaciones en la sociedad actual.

Sesión 3:

• Actividad de lectura guiada donde se proporcionarán textos relacionados con las aportaciones de mujeres y hombres en la Física.


• Discusión en grupos sobre la importancia de la lectura como medio para acceder a conocimiento