Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Silvia Mastranzo
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza. Explicación sobre la importancia de cuidar y conservar el medio ambiente.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos resolver los problemas socioambientales de nuestra comunidad?

  • Formación de grupos de trabajo (5-6 alumnos por grupo).

  • Investigación inicial: Cada grupo investigará sobre uno de los problemas socioambientales mencionados (contaminación, deforestación, cambio climático, deshielo, sobreexplotación de recursos naturales) y cómo afecta a la naturaleza y a la comunidad.


Sesión 2:



  • Presentación de los resultados de la investigación inicial por parte de cada grupo.

  • Discusión en grupo sobre los problemas socioambientales y posibles soluciones.

  • Actividad creativa: Los alumnos diseñarán un cartel o folleto con consejos para cuidar y conservar la naturaleza, enfocándose en uno de los problemas socioambientales estudiados.


Sesión 3:



  • Exposición de los carteles o folletos diseñados por cada grupo.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de tomar acciones para resolver los problemas socioambientales.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de limpieza en el entorno escolar o en un área cercana, recogi