Relaciones entre los factores físicos y biológicos en los ecosistemas

Mariana Morales
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y describe la dinámica de distintos ecosistemas de México, a partir de la diversidad de seres vivos que habitan en ellos y las características de los factores físicos que los conforman.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Relaciones entre los factores físicos y biológicos en los ecosistemas


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a los ecosistemas y sus factores físicos y biológicos


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Comprender la importancia de los factores físicos y biológicos en la formación y preservación de los ecosistemas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación de diapositivas con imágenes de diferentes ecosistemas de México.

    • Pregunta inicial: ¿Qué características observan en las imágenes? ¿Qué creen que hace posible la vida en estos lugares?



  2. Desarrollo (20 minutos):



    • Lectura en grupo de un texto informativo sobre los factores físicos y biológicos de los ecosistemas.

    • Discusión en parejas: ¿Cuáles son los factores físicos y biológicos que conforman un ecosistema?

    • Puesta en común de las respuestas y elaboración de una lista en el pizarrón.



  3. Cierre (15 minutos):



    • Actividad práctica: Observación y análisis de un terrario con plantas y animales.

    • Registro en sus cuadernos de observaciones sobre cómo interactúan los factores físicos y biológicos en el terrario.

    • Reflexión final: ¿Qué similitudes y diferencias encontraron entre el terrario y los ecosistemas de las imágenes?




Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Diversidad de seres vivos en los ecosistemas de México


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconocer la diversidad de seres vivos que habitan en los ecosistemas de México.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recapitulación de la sesión anterior: Recordar los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas.

    • Pregunta inicial: ¿Qué tipos de seres vivos creen que habitan en los diferentes ecosistemas q