Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Tema: Reconocer y describir la existencia de otros seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el entorno de los alumnos.

Objetivo (PDA): Describir y reconocer la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.


• Explicación del problema: ¿Cómo podemos conocer y cuidar los seres vivos en nuestro entorno de forma lúdica?


• Realización de una lluvia de ideas sobre los seres vivos y componentes de la naturaleza que los alumnos conocen.


• Organización de grupos de trabajo para investigar sobre un ser vivo o componente de la naturaleza y buscar formas lúdicas de conocer y cuidarlo.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Realización de una lista colaborativa de actividades lúdicas para conocer y cuidar los seres vivos y componentes de la naturaleza.


• Elección de una actividad lúdica por parte de cada grupo para llevar a cabo en la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Desarrollo de las actividades lúdicas elegidas por los grupos.


• Registro de las experiencias vividas y reflexión sobre la importancia del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

Sesión 4:

• Presentación de las experiencias vividas por cada grupo.


• Realización de un mural o exposición para compartir las actividade