Introducción al tema

Nolo Mauricio
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Perímetro, área y noción de volumen
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican construir, estimar y comparar el volumen de cuerpos y prismas rectos rectangulares mediante el conteo de cubos, y reconoce que existen diferentes cuerpos con el mismo volumen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo de la sesión: Introducir el concepto de perímetro y área, y comprender la importancia de estas medidas en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una serie de imágenes de objetos de la vida cotidiana y preguntarles si conocen alguna medida que pueda relacionarse con ellos.

  2. Introducir el concepto de perímetro y su importancia en la medición de la longitud de los objetos. Ejemplificar con un rectángulo y calcular su perímetro.

  3. Introducir el concepto de área y su importancia en la medición de la superficie de los objetos. Ejemplificar con un cuadrado y calcular su área.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos midan y calculen el perímetro y área de algunos objetos de su entorno.


Interdisciplinaridad: Durante la sesión, se fomentará la empatía y el respeto hacia los demás alumnos, promoviendo la reflexión sobre la importancia de entender y valorar las diferencias entre las personas.


Sesión 2: Noción de volumen


Objetivo de la sesión: Introducir el concepto de volumen, utilizar el conteo de cubos para estimar y comparar volúmenes, y reconocer que diferentes cuerpos pueden tener el mismo volumen.


Actividades:



  1. Repasar el concepto de área y relacionarlo con el volumen. Explicar que el volumen es una medida tridimensional que indica la cantidad de espacio que ocupa un objeto.

  2. Introducir el concepto de volumen utilizando cubos como unidad de medida. Ejemplificar con un prisma recto rectangular y calcular su volumen.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos estimen y comparen volúmenes de diferentes objetos, utilizando cubos para realizar el conteo.

  4. Presentar a los alumnos