Introducción y planteamiento del problema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y planteamiento del problema (45 minutos)

Objetivo: Lograr que los alumnos comprendan la importancia de los pueblos antiguos del mundo y su influencia en la construcción de la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

• Iniciar la clase presentando a los alumnos el tema de los pueblos antiguos del mundo y su devenir. Explicarles cómo estos pueblos han dejado importantes legados en términos de artefactos y estructuras.


• Plantear el problema central que se trabajará a lo largo de la secuencia didáctica: la falta de valores en la familia, y explicar cómo este problema se puede vincular con la construcción de la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema y sobre la problemática planteada. Anotar las ideas en el pizarrón.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una hoja con las siguientes preguntas: ¿Qué importancia tiene conocer los pueblos antiguos del mundo? ¿Cómo crees que se representa la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras? ¿De qué manera crees que la falta de valores en la familia puede relacionarse con este tema? Pedirles que reflexionen y discutan en grupo las respuestas a estas preguntas.

Sesión 2: Investigación y análisis del problema (45 minutos)

Objetivo: Promover la investigación y el análisis del problema planteado a través de la búsqueda de información sobre los pueblos antiguos del mundo y su relación con la representación de la prehistoria.

• Presentar a los alumnos diferentes fuentes de info