La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema transversal: No cuidan la naturaleza

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de biodiversidad y su importancia en el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre la biodiversidad y las posibles razones de su cambio.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes fuentes de información (libros, internet, videos) sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace. Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre sus teorías y cómo han contribuido al conocimiento de la biodiversidad.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se discutirán las similitudes y diferencias entre las teorías de Darwin y Wallace.

Sesión 2:

• Actividad de reflexión: Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos analicen y discutan cómo las teorías de Darwin y Wallace han cambiado a lo largo del tiempo, y cómo estos cambios han influido en el entendimiento de la biodiversidad.


• Actividad principal: Presentar a los alumnos diferentes casos de estudio de especies que han evolucionado a lo largo del tiempo y han contribuido a la diversid