Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Karina Robles
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): Obtener información de diversas fuentes acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: k.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Vida saludable y de interculturalidad crítica


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y motivación del tema.

    • Presentación del problema a atender y su relevancia.

    • Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio.



  2. Actividad 1 - Conocimientos previos (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos y bebidas que los niños conocen.

    • Registrar las respuestas en un cartel.



  3. Actividad 2 - Contexto sociocultural (10 minutos):



    • Presentar imágenes de diferentes alimentos y bebidas de diferentes culturas.

    • Invitar a los niños a identificar los alimentos y bebidas que son comunes en su comunidad.

    • Promover la reflexión sobre la diversidad alimentaria y cultural.



  4. Actividad 3 - Investigación en grupos (15 minutos):



    • Formar grupos de trabajo y asignarles un tipo de alimento o bebida para investigar.

    • Proporcionar materiales como libros, revistas y acceso a internet para recopilar información.

    • Los grupos deberán responder preguntas como: ¿Qué beneficios aporta este alimento o bebida a la salud? ¿Cómo se consume en diferentes culturas?



  5. Plenaria (10 minutos):



    • Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.