Análisis de conflictos vecinales y territoriales del pasado y del presente

Sofia Flota
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía, como formas pacíficas para resolver conflictos, y las aplica en algunos ejemplos de conflictos cotidianos de su escuela o comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Análisis de conflictos vecinales y territoriales del pasado y del presente


Objetivo: Identificar la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía como formas pacíficas para resolver conflictos, y aplicarlos en algunos ejemplos de conflictos cotidianos de su escuela o comunidad.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el tema que se trabajará en la clase.

    • Realizar una breve conversación sobre qué entienden por "conflicto" y pedir ejemplos de conflictos que conozcan.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con un conflicto vecinal o territorial. Por ejemplo, un conflicto entre dos vecinos por el uso del espacio común.

    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo una situación problemática diferente.

    • Pedir a los grupos que analicen el conflicto asignado, identifiquen sus causas y cómo se desarrolló, y propongan posibles soluciones pacíficas utilizando la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía.

    • Cada grupo debe preparar una presentación para compartir sus resultados con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Cada grupo presenta su análisis del conflicto y sus propuestas de solución.

    • Fomentar la participación de todos los alumnos y fomentar el diálogo entre los grupos.




Sesión 2:
Tema: Resolución de conflictos cotidianos utilizando estrategias pacíficas


Objetivo: Aplicar la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía en ejemplos de conflictos cotidianos de la escuela o comunidad.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Recordar breve