Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Primaria 1º:

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase a través de una actividad lúdica que involucre sumas y restas. Por ejemplo, un juego de cartas en el que los alumnos deban sumar o restar números.


• Después de la actividad, guiar una discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.


• Introducir formalmente los términos suma y resta, explicando su relación como operaciones inversas.

Sesión 2:

• Plantear una serie de situaciones problemáticas en las que los alumnos deban utilizar la suma y la resta para resolver. Por ejemplo, "Juan tenía 5 manzanas y luego compró 3 más. ¿Cuántas manzanas tiene ahora?"


• Proporcionar materiales manipulativos como fichas, bloques o tarjetas para que los alumnos puedan representar las cantidades y realizar las operaciones.


• Observar y registrar las estrategias utilizadas por los alumnos.

Sesión 3:

• Continuar con la resolución de situaciones problemáticas, pero esta vez incorporando el concepto de operaciones inversas.


• Por ejemplo, plantear un problema en el que los alumnos deban utilizar la resta para encontrar una cantidad desconocida. "Juan tenía 8 caramelos y ahora tiene 3. ¿Cuántos caramelos perdió?"


• Fomenta