Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Grado: 4º de primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Problema a atender: Comprensión y redacción de textos cortos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Objetivos específicos:

• Introducir el tema de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Identificar la importancia de la descripción en la comunicación escrita.


• Fomentar el pensamiento crítico a través de la reflexión sobre la comprensión y redacción de textos cortos.

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación inicial.


• Planteamiento del problema que se abordará en la clase: la comprensión y redacción de textos cortos.


• Preguntar a los alumnos si saben qué es la descripción y para qué se utiliza.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Presentar ejemplos de textos descriptivos sobre personas, lugares, hechos y procesos.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar características relevantes en cada tipo de descripción.


• Explicar la importancia de una descripción clara y lógica para comunicar eficientemente.

3. Cierre (10 minutos):

• Realizar preguntas de reflexión sobre la importancia de la comprensión y redacción de textos cortos.


• Invitar a los alumnos a pensar en ejemplos de textos cortos que hayan leído o escrito recientemente.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: cada alumno deberá traer un texto corto que describa algún proceso con el que tenga cierta familiaridad.

Sesión 2:

Objetivos específicos:

• Anal