Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Experimenta con los diversos elementos de los lenguajes artísticos, y descubre sus posibilidades de creación y expresión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los niños no reconocen su identidad personal, ni la pertenencia a su comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia para el reconocimiento de la identidad y pertenencia.


• Actividad inicial: Realizar un dibujo que represente quiénes son y qué les gusta hacer. Comentar y compartir los dibujos en grupo.


• Actividad principal: Integrar a los niños en grupos pequeños. Cada grupo recibirá materiales como pinturas, papeles de colores, tijeras, pegamento, entre otros. Los niños deberán crear una obra de arte que represente su identidad y pertenencia a la comunidad. Se les dará libertad para utilizar los materiales de la forma que deseen. Al finalizar, cada grupo presentará su obra al resto de la clase.


• Reflexión final: Comentar las obras de arte realizadas y cómo representan la identidad y pertenencia de cada grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Observar y comentar fotografías de la comunidad, destacando elementos que identifiquen el lugar donde viven.


• Actividad principal: Los niños realizarán una actividad de collage utilizando diferentes materiales, como imágenes recortadas de revistas, papel, entre otros, para representar su comunidad. Se les guiará para que identifiquen y seleccionen los elementos que más les llamen la atención y los peguen en una hoja grande.


• Reflexión final: Compartir los collages