Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares

Claudia Karina Martinez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares


Objetivo (PDA): Observar y describir en su lengua materna animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: Los alumnos tienen curiosidad por observar los insectos que encuentran.


Sesión 1: Introducción a la diversidad natural en la comunidad



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que aprenderán sobre los animales que se encuentran en su comunidad y en otros lugares.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes animales y preguntar a los alumnos si los reconocen.

  • Actividad principal:

    • Realizar una caminata por la comunidad para observar y registrar los animales que encuentren.

    • Los alumnos deberán dibujar y describir los animales que observaron.



  • Cierre: Compartir en grupo los dibujos y descripciones de los animales observados.


Sesión 2: Investigación sobre los animales



  • Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes textos informativos sobre animales y permitirles explorarlos.

  • Actividad principal:

    • Formar grupos y asignar a cada grupo un animal para investigar.

    • Los alumnos buscarán información sobre cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que les causen curiosidad sobre su animal asignado.

    • Cada grupo deberá presentar su investigación ante el resto de la clase.



  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los animales investigados.


Sesión 3: Observación de insectos



  • Actividad de motivación: Mostrar