Los riesgos de desastre y la importancia de la prevención

yolzint ceballos
Ubicación curricular
Contenido Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de consolidar una cultura de prevención de desastres con la participación de instituciones, organismos y sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Los riesgos de desastre y la importancia de la prevención


Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.


PDA (Propósito de Aprendizaje): Valora la importancia de consolidar una cultura de prevención de desastres con la participación de instituciones, organismos y sociedad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la prevención de desastres.



  • Presentación del problema: Desinformación acerca de los desastres naturales y su prevención.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los desastres naturales que conocen y los impactos que generan en la población.

  • Actividad principal: Proyectar un video/documental sobre algún desastre natural reciente y sus consecuencias. Realizar una breve discusión grupal sobre lo observado.

  • Actividad de cierre: Reflexionar en forma individual sobre la importancia de la prevención de desastres y compartir las ideas en pequeños grupos.


Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo: Comprender los procesos naturales que causan los desastres y su relación con la vulnerabilidad de la población.



  • Actividad inicial: Presentar una infografía o imágenes que muestren los diferentes procesos naturales que pueden generar desastres.

  • Actividad principal: Realizar una investigación en grupos sobre un proceso natural específico (huracanes, terremotos, inundaciones, etc.) y elaborar un mapa conceptual que muestre la relación entre dicho proceso y la vulnerabilidad de la población.

  • Actividad de cierre: Presentar los m