Comprensión y producción de textos argumentativos sobre temas polémicos relacionados con las condiciones ambientales y la salud.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos sobre temas polémicos relacionados con las condiciones ambientales y la salud.

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán textos sobre temas polémicos relacionados con las condiciones ambientales y la salud, y serán capaces de identificar los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los estudiantes no reconocen las implicaciones que tienen las condiciones ambientales sobre la salud.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y el problema a atender.


• Discusión en grupos de los posibles impactos de las condiciones ambientales en la salud.


• Lectura de un texto argumentativo sobre un tema polémico relacionado con las condiciones ambientales y la salud.


• Identificación de los argumentos que sustentan cada postura.

Sesión 2:

• Revisión de los argumentos identificados en la sesión anterior.


• Actividad de investigación en grupos sobre el tema polémico.


• Recopilación de información y argumentos a favor y en contra de cada postura.


• Elaboración de un breve ensayo argumentativo sobre el tema.

Sesión 3:

• Intercambio de ensayos entre los grupos.


• Lectura y análisis de los ensayos argumentativos.


• Discusión y debate sobre los argumentos presentados en los ensayos.


• Identificación de los argumentos más sólidos y convincentes.

Sesión 4:

• Actividad de escritura individual: redacción de un texto argumentativo propio sobre el tema polémico.


• Revisión y edición de los textos argumentativos.


• Comentarios y retroalimentación entre los estudiantes.

Sesión 5:

• Presentación de lo