Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de inicio: Los alumnos formarán grupos de discusión para reflexionar sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen y cómo influyen en su identidad juvenil.


• Planteamiento del problema: "Conformación de identidades en el aula".


• Los alumnos analizarán el problema y plantearán preguntas de investigación que les ayuden a entender el tema.


• Cierre de la sesión: Los alumnos compartirán sus preguntas de investigación y se les dará retroalimentación.

Sesión 2:

• Recapitulación del problema planteado en la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Los alumnos buscarán información sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad y cómo influyen en la conformación de las identidades juveniles.


• Los alumnos analizarán la información recopilada y la compartirán en pequeños grupos para generar discusión y reflexión.


• Cierre de la sesión: Los grupos compartirán las conclusiones de su investigación y se les dará retroalimentación.

Sesión 3:

• Recapitulación de la información investigada en la sesión anterior.


• Actividad de análisis: Los alumnos analizarán casos reales de jóvenes que han enfrentado discriminación por pertenecer a un grupo social o cultur