Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión breve del tema a tratar.


• Comentar la importancia de conocerse a uno mismo para desarrollar nuevas habilidades y potencialidades.


• Presentación del problema: diferentes tipos de conducta.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una dinámica grupal para que los alumnos compartan ideas sobre cómo se definen a sí mismos, cuáles son sus gustos, necesidades, intereses, etc.


• Fomentar la reflexión sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que existen en el aula y cómo influyen en el ambiente de aprendizaje.


• Pedir a los alumnos que elijan una forma de conducta que les llame la atención y la investiguen para la siguiente sesión.

Cierre (5 minutos):

• Resumen de lo aprendido.


• Tarea: Investigar sobre una forma de conducta elegida y preparar una presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Recapitulación (5 minutos):

• Revisar brevemente la tarea asignada y recordar el objetivo de la clase anterior.


• Comentar la importancia de la inclusión y el pensamiento crítico en el análisis de las diferentes formas de conducta.

Desarrollo (35 minutos):

• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre diferentes formas de conducta.


• Promover el debate y la reflexión sobre cómo influyen estas c