Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Valor estético de diversos géneros literarios

Objetivo (PDA): Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de valores y violencia entre los alumnos

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al valor estético de los textos literarios

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación del concepto de valor estético y su importancia en la literatura.


• Actividad grupal: Los alumnos deben elegir un texto literario de su libre elección y justificar por qué consideran que tiene un valor estético.


• Reflexión y debate grupal sobre las respuestas obtenidas.

Sesión 2: Análisis de géneros literarios

• Revisión de los diferentes géneros literarios (narrativo, poético, teatral, ensayístico, etc.).


• Actividad individual: Los alumnos deben identificar el género literario de su texto seleccionado y escribir una breve reseña justificando su elección.


• Puesta en común de las reseñas y debate sobre las características de cada género literario.

Sesión 3: Promoción de la lectura a través de comentarios literarios

• Presentación de la importancia de los comentarios literarios para promover la lectura.


• Actividad grupal: Los alumnos deben elaborar un comentario literario sobre su texto seleccionado, destacando su valor estético y promoviendo su lectura entre sus compañeros.


• Exposición de los comentarios literarios y retroalimentación por parte del