Introducción a las emociones a través de manifestaciones artísticas y culturales

Bertha Rosalinda Castellanos
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona en las manifestaciones artísticas y culturales, sucesos, experiencias o emociones personales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Tema: Introducción a las emociones a través de manifestaciones artísticas y culturales
Objetivo: Los estudiantes identificarán y reconocerán diferentes emociones en manifestaciones artísticas y culturales.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Iniciar la clase con una canción alegre y movida para crear un ambiente positivo.

  2. Presentación del tema (10 minutos): Explicar a los estudiantes qué son las emociones y cómo se pueden expresar a través de manifestaciones artísticas y culturales. Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes expresiones emocionales en la danza, el teatro, la música y la pintura.

  3. Actividad en grupo (20 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una manifestación artística específica. Cada grupo deberá identificar y representar una emoción en base a la manifestación asignada. Al final, cada grupo presentará su representación a toda la clase.

  4. Reflexión y cierre (10 minutos): Hacer preguntas a los estudiantes sobre lo aprendido durante la sesión y cómo se relacionaron con las emociones en las manifestaciones artísticas y culturales.


Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Tema: Conexiones emocionales con manifestaciones artísticas y culturales
Objetivo: Los estudiantes establecerán conexiones emocionales personales con manifestaciones artísticas y culturales.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Repetir la canción del inicio de la sesión anterior para crear un ambiente positivo.

  2. Presentación del tema (10 minutos): Repasar con los estudiantes las emociones trabajadas en la sesión anterior. Mostrar ejemplos de manifestaciones artísticas y culturales que representen diferentes emociones.

  3. Actividad