Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo: Representar de forma gráfica o artística el proceso que ha seguido el conflicto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

1. Iniciar la clase con una actividad de sensibilización, como una breve reflexión sobre la importancia de la paz y la resolución de conflictos en nuestra vida diaria.


2. Presentar el tema de la clase: la construcción de la cultura de paz y el análisis de conflictos vecinales y/o territoriales.


3. Plantear el problema: conflictos presentes en la comunidad escolar que requieren de una solución pacífica.

Desarrollo:

1. Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un conflicto específico.


2. Los equipos deberán investigar y recopilar información sobre el conflicto asignado, tanto del pasado como del presente. Deberán identificar las causas, cómo se desarrolló y cómo se resolvió o podría resolverse.


3. Fomentar la participación activa de los alumnos, promoviendo el diálogo y la negociación entre los miembros del equipo.


4. Proporcionar recursos adicionales, como libros, revistas o acceso a internet, para que los equipos puedan profundizar en su investigación.

Cierre:

1. Cada equipo deberá representar de forma gráfica o artística el proceso que ha seguido el conflicto, utilizando materiales como papel, lápices, colores, cartulinas, etc.


2. Los equipos presentarán sus