Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Objetivo: Se familiariza con lenguas distintas a la sua que escucha en su comunidad e incorpora expresiones de origen indígena, extranjero o de las lenguas de señas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos interactúan con niños de otros países.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de integración: Juego de presentación en el que los alumnos se presentan utilizando una palabra en otro idioma.


• Conversación sobre la diversidad lingüística en la comunidad: ¿Qué idiomas conocen? ¿Han escuchado otros idiomas en la comunidad?


• Actividad artística: Los alumnos dibujarán una palabra en otro idioma y la compartirán con el grupo.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Reproducción de grabaciones de fragmentos de diferentes idiomas.


• Identificación de las lenguas y conversación sobre su origen y características.


• Actividad práctica: Los alumnos aprenderán a decir "hola" en diferentes idiomas y practicarán su pronunciación.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Invitación de un hablante nativo de otro idioma (puede ser un estudiante extranjero) para que comparta sus experiencias y enseñe algunas palabras y frases en su idioma.


• Conversación sobre las diferencias y similitudes entre los idiomas y la importancia de aprender de otras culturas.


• Actividad práctica: Los alumnos practicarán las palabras y frases aprendidas con el hablante nativo.

Sesión 4:

• Revisión de lo aprendido hasta el momento.


• Proyección de un video sobre la lengua de señas y