Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Sesión 1: Descubriendo nuestras habilidades y gustos personales

Objetivo (PDA): Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y respetuoso.
   
   
   • Presentación del tema de la clase y del objetivo a alcanzar.
   
   
   • Pregunta a los alumnos sobre qué saben acerca de las habilidades motrices y los gustos personales.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Realización de una actividad de reconocimiento corporal, donde los alumnos deben moverse y explorar diferentes patrones de movimiento básicos, como caminar, correr, saltar, etc.
   
   
   • División de los alumnos en parejas y realización de una actividad de observación y retroalimentación, donde uno de los alumnos realiza un patrón de movimiento y el otro lo observa y le da feedback.
   
   
   • Reflexión en grupo sobre las habilidades y gustos personales que han identificado durante la actividad, destacando la importancia de conocerse a uno mismo y respetar las diferencias.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realización de una actividad creativa, donde los alumnos deben representar sus habilidades y gustos personales a través de dibujos, escritos o cualquier otro medio de expresión artística.
   
   
   • Presentación y exposición de las creaciones de los alumnos, promoviendo la valoración y el respeto hacia las diferencias individuales.
   
   
   • Recapitulación de lo aprendido durante la clase y resolución de posibles dudas.