Equidad de género y prevención del delito

Arely Guadalupe Martinez
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre situaciones asociadas con la diversidad de identidades y género, para proponer acciones en contra de la discriminación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Equidad de género y prevención del delito


Sesión 1: Presentación del tema y sensibilización (45 minutos)
Objetivo específico: Introducir el tema de la equidad de género y promover la reflexión sobre la importancia de la igualdad y la no discriminación.


Actividades:



  1. Presentación de la clase y revisión de los objetivos de la sesión.

  2. Dinámica de sensibilización: "Los estereotipos de género". Los alumnos deberán identificar estereotipos de género y analizar cómo estos pueden limitar la igualdad.

  3. Exposición de conceptos claves: equidad de género, diversidad de identidades y género, discriminación, igualdad.

  4. Discusión en grupo sobre situaciones de discriminación de género que puedan existir en el entorno escolar y propuestas de posibles acciones para combatirlas.

  5. Cierre de la sesión y reflexión individual sobre lo aprendido.


Sesión 2: El papel de la educación en la equidad de género (45 minutos)
Objetivo específico: Comprender el papel de la educación en la promoción de la igualdad de género y su importancia en la prevención del delito.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior y revisión de los objetivos de la sesión.

  2. Presentación de casos reales de personas que han luchado por la igualdad de género y han promovido la prevención del delito.

  3. Trabajo en grupos para discutir y elaborar ideas sobre cómo la educación puede contribuir a fomentar la igualdad y prevenir el delito.

  4. Puesta en común de las ideas y debate en grupo sobre las propuestas planteadas.

  5. Reflexión individual sobre el papel que pueden desempeñar los alumnos en la promoción de la igualdad de género y la prevención del delito.


Sesión 3: Acciones concretas para