Funciones - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Aprendizaje por indagación

Objetivo PDA: Explora diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Tema transversal: Proyectos de vida.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Durante la primera sesión, se iniciará con una actividad motivadora en la que se presentará a los alumnos un problema de reparto proporcional involucrando la temática de proyectos de vida.


• Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para resolver el problema, utilizando sus conocimientos previos sobre funciones.


• Se promoverá el pensamiento crítico a través de preguntas que estimulen la reflexión y la búsqueda de soluciones.


• Al finalizar la sesión, cada grupo presentará su solución al resto de la clase.

Sesión 2:

• Se retomarán las soluciones presentadas en la sesión anterior y se analizarán en conjunto.


• Se introducirá el concepto de función y su relación con el problema de reparto proporcional.


• Los alumnos realizarán ejercicios prácticos en los que identifiquen funciones y las apliquen al reparto proporcional.


• Se fomentará la inclusión a través del trabajo colaborativo en parejas o tríos.

Sesión 3:

• Se presentarán a los estudiantes algunos casos reales en los que se apliquen funciones y problemas de reparto proporcional, relacionados con proyectos de vida.


• Los alumnos trabajarán en grupos para analizar y resolver estos casos, utilizando diferentes procedimientos y estrategias.


• Se promoverá la reflexión y el pensamiento crítico a través de preguntas que cuestionen la validez de las soluciones encontradas.

Sesión 4:

• Los estudiantes realiz