Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a los pueblos antiguos del mundo y los restos fósiles de homínidos

Objetivo: Comprender la importancia de los restos fósiles de homínidos en el estudio de la evolución humana y organizar la información.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos): El profesor inicia la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre la evolución humana y si han escuchado hablar de los restos fósiles de homínidos. Se crea un ambiente de diálogo y reflexión.

   
   



2. Planteamiento del problema (10 minutos): El profesor presenta el problema principal de la secuencia didáctica: la falta de valores en la sociedad actual y cómo los pueblos antiguos del mundo pueden aportar enseñanzas valiosas para la humanidad. Se incita a la reflexión sobre la importancia de aprender de la historia.

   
   



3. Trabajo en grupos (20 minutos): Se forman grupos de trabajo y se les entrega una lista de restos fósiles de homínidos encontrados en distintas partes del mundo. Se les pide investigar sobre cada uno de ellos, su importancia y cómo contribuyen al estudio de la evolución humana. Los alumnos deberán organizar la información recopilada en un mapa conceptual o esquema.

   
   



4. Puesta en común (10 minutos): Cada grupo presenta sus hallazgos y se realiza una discusión en clase sobre la importancia de los restos fósiles de homínidos en el estudio de la evolución humana y su relación con el problema planteado.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Los primeros pueblos antiguos del mundo

Objetivo: Identificar y comprender las características de los pri