Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Participación en debates sobre temas de interés común
Objetivo (PDA): Identificar la función de los conectivos causales, temporales y lógicos en textos argumentativos.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de los conectivos causales, temporales y lógicos en textos argumentativos.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una actividad de motivación, como por ejemplo, presentar a los estudiantes una situación problemática relacionada con un tema de interés común y fomentar la reflexión y el debate.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los conectivos causales, temporales y lógicos que los alumnos conocen.


3. Presentar una breve explicación sobre los conectivos causales, temporales y lógicos, resaltando su importancia en los textos argumentativos.


4. Realizar ejercicios prácticos donde los estudiantes identifiquen los conectivos en diferentes textos argumentativos.


5. Promover la participación activa de los alumnos en un debate sobre un tema de interés común, utilizando los conectivos estudiados.

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Reforzar la identificación de los conectivos causales, temporales y lógicos en textos argumentativos.

Actividades:

1. Recordar los conectivos causales, temporales y lógicos estudiados en la sesión anterior.


2. Presentar ejemplos de textos argumentativos donde los alumnos deberán identificar los conectivos y explicar su función.


3. Realizar una actividad de trabajo en grupos, donde los alumnos discutan y analicen diferentes textos argumentativos utiliza