Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Sofia Flota- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Objetivo (PDA): Indagar en fuentes orales, escritas o digitales acerca de conflictos vecinales entre personas y/o grupos de su comunidad, barrio, colonia o ciudad que han ocurrido en años recientes. Analizar críticamente las causas, desarrollo y resolución del conflicto.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 1 sesión de 45 minutos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Presentación (5 minutos):
- Saludo a los alumnos y explicación del tema a trabajar.
- Motivación: Comentar brevemente sobre un conflicto vecinal reciente y cómo fue solucionado.
Actividad introductoria (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas en torno a conflictos vecinales que los alumnos conozcan o hayan escuchado.
- Registrar las respuestas en el pizarrón.
Desarrollo del problema (15 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.
- Asignar a cada grupo un conflicto vecinal reciente para investigar.
- Proporcionar a los grupos recursos como libros, periódicos, internet, etc. para buscar información sobre el conflicto asignado.
Análisis y discusión en grupos (10 minutos):
- Los alumnos deberán analizar críticamente las causas, desarrollo y resolución del conflicto que investigaron.
- Fomentar la participación y el intercambio de ideas dentro de cada grupo.
Puesta en común y conclusiones (5 minutos):
- Cada gr