Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

martha hernández

Ubicación curricular

Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología Aprendizaje Basado en Problemas

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Malos hábitos de estudio y baja lectura de comprensión.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.

Discusión sobre la importancia de estudiar la historia y su relación con el presente.

Actividad práctica: Los estudiantes deben investigar sobre un pueblo antiguo y recopilar información de diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).

Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar fuentes históricas confiables y cómo estas ayudan a interpretar hechos y procesos.

Sesión 2:

Análisis y discusión en grupo sobre la veracidad y relevancia de las fuentes encontradas.

Actividad práctica: Los estudiantes deben realizar una presentación oral sobre el pueblo antiguo que investigaron, utilizando las fuentes históricas recopiladas.

Reflexión en grupo sobre las dificultades encontradas al analizar las fuentes y la importancia de ser críticos al interpretar la información.

Sesión 3:

Introducción a la lectura de comprensión y su importancia para el estudio de la historia.

Actividad práctica: Los estudiantes deben leer un texto relacionado con un pueblo antiguo y responder preguntas de comprensión.