La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que les sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de metrópolis y sistemas de dominación.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una metrópolis y cómo están relacionadas con los sistemas de dominación.


• Presentación del problema: Plantear el problema a los alumnos, explicando que aún no logran reconocer que forman parte de un espacio que les pertenece.


• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de trabajo.


• Investigación: Cada equipo debe investigar sobre un pueblo originario que les sea entrañable y recopilar información relevante.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de resultados: Cada equipo debe compartir la información recopilada sobre el pueblo originario que investigaron.


• Análisis de la información: Guiar una discusión en la que los alumnos relacionen la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación con la historia de los pueblos originarios.


• Reflexión: Promover una reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar la historia de los pueblos originarios en la conformación de las metrópolis actuales.

Sesión 3 (45 minutos):

• Construcción de la línea del tiempo: Cada equipo debe elaborar una línea del tiempo que muestre la historia del pueblo originario que investigaron, incorporando los aspectos relacionados con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Recursos visuales: Fom