Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Marlen Huerta
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Objetivo: Promover la participación juvenil en la construcción de comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):
    a. Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
    b. Actividad motivadora: Proyección de imágenes que representen diferentes grupos sociales y culturales y discusión en grupo sobre cómo influyen en la conformación de la identidad juvenil.



  2. Desarrollo del problema (25 minutos):
    a. Presentación del problema: El rezago educativo y su relación con los grupos sociales y culturales.
    b. Actividad de investigación: Los alumnos se dividirán en grupos y se les proporcionará material de lectura sobre el rezago educativo en diferentes grupos sociales y culturales. Deberán analizar la información y compartir en grupo las causas y consecuencias del rezago educativo en cada caso.



  3. Conclusiones y reflexiones (10 minutos):
    a. Puesta en común: Cada grupo compartirá las conclusiones de su investigación.
    b. Reflexión grupal: Discusión sobre el papel de los grupos sociales y culturales en el rezago educativo y cómo esto afecta la conformación de las identidades juveniles.




Sesión 2 - Duración: 45 minutos


Objetivo: Promover la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Secuencia didáctica:



  1. Recapitulación (10 minutos):
    a. Recordatorio del tema y conclusiones de la sesión anterior.
    b. Actividad de reflexión individual: Los a