Introducción al tema de suma y resta

FABY MIRU
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas de números naturales de hasta tres cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de suma y resta
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos utilizarán el pensamiento crítico y la indagación para comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Introducir el tema, preguntando a los estudiantes qué entienden por suma y resta.

    • Motivar la curiosidad de los alumnos sobre cómo la suma y la resta están relacionadas.



  2. Exploración (15 minutos)



    • Proporcionar a los alumnos una serie de tarjetas con ejercicios de suma y resta.

    • Pedirles que trabajen en parejas para resolver los ejercicios y discutir sobre los resultados.



  3. Reflexión (15 minutos)



    • Guiar una discusión en grupo sobre los resultados de los ejercicios.

    • Preguntar a los alumnos si notaron algún patrón o relación entre las operaciones de suma y resta.

    • Promover la reflexión crítica sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Resumir los conceptos aprendidos y enfatizar la importancia de comprender esta relación para calcular mentalmente sumas y restas.




Sesión 2: Estrategias para calcular mentalmente sumas y restas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos utilizarán estrategias de cálculo mental para resolver sumas y restas de números naturales de hasta tres cifras.


Actividades:



  1. Repaso (10 minutos)



    • Recordar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre la relación entre la suma y la resta.



  2. Presentación de estrategias (20 minutos)



    • Presentar diferentes estrategias de cálculo mental para sumas y restas, como descomposición, contar hacia adelante o hacia atrás, uso de número base, entre o