La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La población afromexicana: orígenes, aportaciones sociales y culturales.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo: Indagar los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Sana convivencia".

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y creación de un ambiente de respeto e inclusión.


• Actividad inicial: Realizar un mapa conceptual sobre los conceptos de "metrópolis" y "sistemas de dominación".


• Explicación de los orígenes de la población afromexicana en México.


• Investigación en grupos: Los alumnos deberán investigar sobre la historia de la población afromexicana en diferentes regiones de México y las aportaciones que han hecho a la sociedad y la cultura.


• Puesta en común de los resultados de la investigación.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Realización de un debate sobre la importancia de reconocer y valorar las aportaciones de la población afromexicana.


• Análisis de imágenes y testimonios relacionados con la población afromexicana y su cultura.


• Trabajo en grupos: Los alumnos deberán reflexionar sobre cómo se pueden combatir los estereotipos y promover una convivencia inclusiva en su comunidad.


• Elaboración de propuestas de acciones concretas para fomentar la sana convivencia.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Realización de una lluvia de ideas sobre acciones de sana convivencia que pueden llevarse a cabo en la escuela.


• Presentación de las propuestas de acc