Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinaria a atender: Los alumnos aun no logran reconocer que forman parte de un espacio que les pertenece.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento de la problemática

• Presentar a los alumnos el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir" y explicar brevemente en qué consiste.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de los pueblos antiguos y su importancia histórica.


• Plantear la problemática interdisciplinaria de que los alumnos no reconocen que forman parte de un espacio que les pertenece.


• Pedir a los alumnos que escriban en una hoja una situación específica en la que han sentido que no pertenecen a su entorno y qué les hizo sentir así.


• Realizar una puesta en común y generar una discusión sobre las respuestas de los alumnos.

Sesión 2: Investigación y análisis de fuentes históricas

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una civilización antigua.


• Pedir a cada grupo que investigue y recopile información sobre su civilización utilizando fuentes históricas como libros, artículos o páginas web confiables.


• Proporcionar a los alumnos una lista de preguntas guía para orientar su investigación, como por ejemplo: ¿Cuál era la ubicación geográfica de la civilización? ¿Cuáles eran sus características culturales y social