Las propiedades extensivas e intensivas de sustancias y materiales de uso común

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas de sustancias y materiales de uso común

Objetivo: Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las propiedades extensivas e intensivas. Explicación de los conceptos básicos y ejemplos.


• Actividad de indagación 1: Los alumnos realizarán una lista de sustancias y materiales de uso común en su entorno.


• Actividad de indagación 2: Los alumnos clasificarán las sustancias y materiales de acuerdo a sus propiedades extensivas e intensivas.


• Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y clarificación de dudas.


• Actividad de indagación 3: Los alumnos utilizarán instrumentos de medición (balanza, regla, etc.) para medir propiedades extensivas e intensivas de distintos materiales.


• Análisis y comparación de resultados en grupos.


• Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y clarificación de dudas.


• Actividad de indagación 4: Los alumnos investigarán el uso de distintos materiales en actividades humanas y cómo las propiedades extensivas e intensivas influyen en su elección.


• Presentación de los hallazgos en grupos y discusión en clase.


• Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior y clarificación de dudas.


• Actividad de indagación 5: Los alumnos realizarán experimentos donde manipularán sustancias y materiales para observar cómo cambian sus propiedades extensiv