Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Tema: Reconocimiento y utilidad del nombre propio.

Objetivo (PDA): El alumno usará grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Reconocimiento y utilidad del nombre propio.


• Conversación sobre la importancia de los nombres propios y cómo nos identifican.


• Actividad 1: Elaboración de un cartel con los nombres de todos los alumnos de la clase.


• Actividad 2: Juego de asociación de nombres propios con imágenes representativas de cada alumno.

Sesión 2:

• Retomar el cartel de nombres propios elaborado en la sesión anterior.


• Actividad 1: Juego de reconocimiento de los nombres propios de los compañeros.


• Actividad 2: Realización de un juego de memoria con tarjetas con nombres propios y fotografías de los alumnos.

Sesión 3:

• Conversación sobre los diferentes propósitos de la escritura.


• Actividad 1: Elaboración de una lista de palabras conocidas por los alumnos.


• Actividad 2: Uso de las palabras conocidas para crear mensajes y dibujos en tarjetas de saludo.

Sesión 4:

• Actividad 1: Elaboración de una cartelera con los nombres propios y las palabras conocidas por los alumnos.


• Actividad 2: Uso de las palabras conocidas para escribir mensajes en notas adhesivas y pegarlas en lugares visibles del aula.

Sesión 5:

• Actividad 1: Uso de