Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Objetivo (PDA): El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Contexto sociocultural: Diversos contextos socioculturales

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de números y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad: Realizar un juego de conteo en el que los alumnos deben contar objetos de su entorno cercano.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo han utilizado los números en su vida diaria y en qué situaciones los han necesitado.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una actividad de conteo en la que los alumnos deben ordenar números del 1 al 10.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al ordenar los números y si encontraron alguna dificultad.

Sesión 3:

• Actividad: Presentar a los alumnos una serie numérica incompleta y pedirles que la completen.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo supieron qué número faltaba en la serie y qué estrategias utilizaron para completarla.

Sesión 4:

• Actividad: Realizar una actividad de conteo en la que los alumnos deben ampliar su rango de conteo hasta el 20.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al ampliar su rango de conteo y si tuvieron alguna dificultad.

Sesión 5:

• Actividad: Realizar una actividad de conteo en la que los alumnos deben crear una serie numérica hasta el número que deseen.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué estrategias utilizaron para crear la serie numérica y cómo se sienten al haber logrado cumplir