Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos.
Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Desintegración familiar.
Nivel educativo de los padres de familia.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en la narración de sucesos autobiográficos".


• Explicar la importancia de la lectura y escritura para expresar nuestras vivencias y emociones.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un texto autobiográfico relacionado con la desintegración familiar. (Puede ser un fragmento de un libro o un relato corto)


• Lectura en voz alta del texto por parte del docente.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto para asegurar que los alumnos lo hayan entendido.

Actividad principal (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos una pequeña narración autobiográfica relacionada con la desintegración familiar.


• Preguntar a algunos alumnos si desean compartir sus escritos con el resto de la clase.

Cierre (5 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre las vivencias compartidas y el impacto que puede tener la desintegración familiar en la vida de las personas.


• Resaltar la importancia de expresar nuestras emociones a través de la escritura.

Sesión 2:

Introducción (5 minutos):

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior y felicitar a los alumnos por sus escritos.


• Presentar el objetivo de la sesión: "Hoy vamos a identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en los t