Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Objetivo: Establecer acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: No siguen indicaciones y eso afecta la convivencia entre ellos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Conversación inicial sobre qué son los derechos y por qué son importantes.


• Actividad: Elaborar un cartel con los derechos más importantes para los niños y niñas.


• Reflexión grupal sobre la importancia de respetar los derechos de los demás.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior: Presentación del cartel elaborado por los alumnos.


• Conversación sobre la importancia de seguir indicaciones para lograr una convivencia pacífica.


• Actividad: Juego de roles donde los alumnos practican seguir indicaciones.


• Reflexión grupal sobre la importancia de seguir indicaciones para el bienestar de todos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior: Reflexión sobre la importancia de seguir indicaciones.


• Conversación sobre los problemas que pueden surgir cuando no se siguen indicaciones.


• Actividad: Elaborar un mural con dibujos que representen situaciones donde se siguen y no se siguen indicaciones.


• Reflexión grupal sobre cómo afecta la convivencia cuando no se siguen indicaciones.

Sesión 4 (45 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior: Presentación del mural elaborado por los alumnos.


• Conversación sobre la importancia de establecer acuerdos para mej