Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
BLATOM Unidad
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Tema: Importancia de la naturaleza y sus elementos para la vida
Objetivo (PDA): Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Identificando los elementos de la naturaleza
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Presentar a los alumnos el problema: En la comunidad hay mucha basura en las calles. En la escuela los niños tiran la basura en el patio.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la naturaleza y sus elementos para la vida.
- Realizar una actividad práctica en el patio de la escuela donde los alumnos observen y nombren los elementos de la naturaleza presentes.
- Reflexionar sobre la importancia de cuidar y conservar estos elementos.
Sesión 2:
Título: La basura y su impacto en la naturaleza
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Recordar el problema planteado en la sesión anterior.
- Investigar en grupo sobre el impacto de la basura en la naturaleza.
- Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se puede evitar la acumulación de basura en la comunidad y en el patio de la escuela.
- Elaborar un mural con imágenes y frases que promuevan el cuidado y la conservación de la naturaleza.
Sesión 3:
Título: El reciclaje como solución
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Presentar a los alumnos el concepto de reciclaje y su importancia para cuidar la naturaleza.
- Investigar en grupo sobre diferentes materiales que se pueden reciclar.
- Realizar una actividad práctica de clasificación de residuos en la escuela.
- Ref